Тема: "Одежда.Головные уборы"

Сроки: 20.11-24.11

Итоговое событие: Презентация к истории возникновения одежды.

Уважаемые родители!

Тема этой недели

«Одежда.Головные уборы»

Предлагаю вам некоторые рекомендации по работе с детьми для закрепления данной темы.

Дети должны усвоить: назначение и основные виды одежды и головных уборов, их детали; кто это изготавливает и из чего.

Словарь ребенка должен включать слова: летняя одежда, зимняя одежда, осеннее - весенняя одежда, рукав, воротник, петелька, застежка и др., надевать, завязывать, расстегивать, вешать; взрослая, детская, мужская, женская, праздничная, рабочая; короткий, меховой, шерстяной и т.д.

1. «Опиши свою одежду и головной убор » (подбор прилагательных к существительным Кофта (какая?) - вязаная, шерстяная, красная, теплая, нарядная, новая, красивая и т.д ( шапка, куртка, платье, брюки, юбка, кепка, шуба, шарф)

2. «Что у куклы?» (образование существительных в уменьшительной форме) У меня шапка, а у куклы - шапочка. ( шапка, куртка, платье, брюки, юбка, шляпа, шуба, шарф, сарафан, майка, трусы, колготки, рукавицы, платок, футболка, носки, пижама, рубашка, костюм)

3. «Один - много» (образование множественного числа существительных) РубашкА- рубашкИ…

4. «Сосчитай» (согласование существительных в роде, числе и падеже с числительными 1, 3, 5) Юбка - одна юбка, три юбки, пять юбок (сапог, шапка, куртка, платье, юбка, шуба, шарф, сарафан, майка, рукавица, шляпа, футболка, носок, пижама,

рубашка, костюм, жилетка, рукав, воротник, берет)

5. «Четвертый -лишний» (назвать в цепочке лишнее слово и объяснить свой выбор) Платье, кукла, шарф, шапка. Шуба, пальто, санки, штаны Валенки, лыжи, сапоги, ботинки Куртка, майка, туфли, юбка. Кроссовки, носки, чешки, босоножки. Шляпа, шапка, кепка, шарф.

Составление рассказа - описания о предмете одежды и об головном уборе (опиши свою одежду, голов. убор) с опорой на мнемотаблицу: